Psicoquê? EMPATIA NA SINDROME DE ASPERGER

<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <br> <div style="background-color: white; color: #444444; text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por Hebert Campos</span></div> <div style="background-color: white; color: #444444; text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br> </span></div> <div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #444444; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIZhzwd-nmlAyeFATra52vIbQa7eZA98I1Gc-MkEBqPydYRrZNeG1RbIhcTtrN44i_SKtA7OhaijWuTXhfNFU0W9j-11m7PZwo-1u3euJ9lRI5ZfI6_oDtVsXKuint_zYvoQIVOv6BzbjA/s1600/figuraIV.jpg" imageanchor="1" style="background-color: transparent; clear: right; color: #a50d0e; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIZhzwd-nmlAyeFATra52vIbQa7eZA98I1Gc-MkEBqPydYRrZNeG1RbIhcTtrN44i_SKtA7OhaijWuTXhfNFU0W9j-11m7PZwo-1u3euJ9lRI5ZfI6_oDtVsXKuint_zYvoQIVOv6BzbjA/s320/figuraIV.jpg" style="border: 0px;" width="320"></span></a></div> <div style="background-color: white; color: #444444; text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Uma das definições de empatia, de Carl Rogers, diz que <i>O estado de empatia, ou de entendimento empático, consiste em perceber corretamente o marco de referência interno do outro com os significados e componentes emocionais que contém, como se fosse à outra pessoa, em outras palavras, colocar-se no lugar do outro, porém sem perder nunca essa condição de “como se”. </i></span><br> </div>

Psicoquê? EMPATIA NA SINDROME DE ASPERGER

Por Hebert Campos Uma das definições de empatia, de Carl Rogers, diz que  O estado de empatia, ou de entendimento empático, consis...

Mais informações »

Depoimento: jovem asperger

<div style="text-align: justify;"> <a href="http://imagens.kboing.com.br/papeldeparede/13498fantasia.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="240" src="http://imagens.kboing.com.br/papeldeparede/13498fantasia.jpg" width="320"></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">P. disse...</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sim sou aspie. Como se sente um aspie... </span></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Posso dizer que sempre me senti como se vivesse num mundo há parte, achava estranho não poder expressar os sentimentos que queria porque os outros achavam mal. Se me sentia triste ou insegura chorava e logo olhavam para mim de lado.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Depois queria explicar tudo o que sentia e não conseguia, o meu cérebro funcionava mais depressa que as minhas palavras, e quando falava ou escrevia saia tudo uma confusão (ainda às vezes acontece). Regras de pontuação não existiam. A escola foi o mais dificil porque eu precisava de saber para que serviam as coisas que eu aprendia.... se não me conseguiam explicar como funcionavam as coisas e para quê que tinha de compreender para que é que tinha de as aprender.</span><br> </div>

Depoimento: jovem asperger

P. disse... Sim sou aspie. Como se sente um aspie... Posso dizer que sempre me senti como se vivesse num mundo há parte, achava es...

Mais informações »

Como Lidar com Aluno Asperger: Dicas aos Educadores

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiExCa-h1ckpnQsalYP3qEc6gUhBgz98aj_q2wovoc1hBSJoC_OaKJPbPxUtsy4dJcweUOSi1n-v5F7nbTyuAtW9tU6fanln8de3iQJjHnI1ISaXpXNx7Jgi8PuLmchPEZi3tA797sHACEw/s1600/lid.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></a></div> <div class="" style="clear: both; text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiExCa-h1ckpnQsalYP3qEc6gUhBgz98aj_q2wovoc1hBSJoC_OaKJPbPxUtsy4dJcweUOSi1n-v5F7nbTyuAtW9tU6fanln8de3iQJjHnI1ISaXpXNx7Jgi8PuLmchPEZi3tA797sHACEw/s1600/lid.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiExCa-h1ckpnQsalYP3qEc6gUhBgz98aj_q2wovoc1hBSJoC_OaKJPbPxUtsy4dJcweUOSi1n-v5F7nbTyuAtW9tU6fanln8de3iQJjHnI1ISaXpXNx7Jgi8PuLmchPEZi3tA797sHACEw/s320/lid.jpg" width="320"></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Professores:</span></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">os garotos com sindrome de asperger se interessam por coisas que normalmente as pessoas nao se interessam. </span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Durante a aula podem se ausentar da sala de aula, mentalmente, e enquanto voces ministram a matéria, o asperger pode estar vivenciando uma outra experiencia. Pode estar pensando sobre outros assuntos que o incomodam.. podem estar pensando no seu desenho ou brinquedo favorito.. que geralmente não são utilizados como método de ensino.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Os professores, para obterem sucesso ao ensinar um asperger precisam ser parte da fantasia do aluno, perfigurando um perfeito lider.</span><br>

Como Lidar com Aluno Asperger: Dicas aos Educadores

Professores: os garotos com sindrome de asperger se interessam por coisas que normalmente as pessoas nao se interessam. Durante a a...

Mais informações »

Quais são as condições do Espectro do Autismo?

<div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha1h0WsbYazR5nFJHH8fstr3Fn97htZoXzeHkOiNiOhp1Ihzd6KzO_Sx-W1ktJN4cqvuV-dVA8x0-m6NIUQWuiUXL_r4YwVyy5xfT0p9W6Pgrr-5BTCdbgbsCC4Ov_89BuSaAHwlO3978/s1600/482163_147214568778734_1938875518_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha1h0WsbYazR5nFJHH8fstr3Fn97htZoXzeHkOiNiOhp1Ihzd6KzO_Sx-W1ktJN4cqvuV-dVA8x0-m6NIUQWuiUXL_r4YwVyy5xfT0p9W6Pgrr-5BTCdbgbsCC4Ov_89BuSaAHwlO3978/s320/482163_147214568778734_1938875518_n.jpg" width="320"></span></a></div> <b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br>Quais são as condições do Espectro do Autismo? </span></b><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Condições do Espectro do Autismo, comumente referidas como Transtornos do Espectro do Autismo (ASD), são condições do desenvolvimento neurológico com dificuldades próprias, todas em graus variados, com o raciocínio social, comunicação, gestão de emoções e lidar com a mudança.</span><br> </div>

Quais são as condições do Espectro do Autismo?

Quais são as condições do Espectro do Autismo?  Condições do Espectro do Autismo, comumente referidas como Transtornos do Espectro do A...

Mais informações »

Neurociências em benefício da Educação!: A aprendizagem e as inteligências múltiplas

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUVUALozCdVCj-Ey_C-KyNbcB07ENjcY6CI5h53cmY6tAkApUDrNNGpn8JloFbX17oeovtPwGY-SVnu1S2em91iXDQxJDTcO84Wkc417nX64hQJFzVSpnlw-H6bgkWLJ34IjqXWN2NcQ/s1600/lendo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUVUALozCdVCj-Ey_C-KyNbcB07ENjcY6CI5h53cmY6tAkApUDrNNGpn8JloFbX17oeovtPwGY-SVnu1S2em91iXDQxJDTcO84Wkc417nX64hQJFzVSpnlw-H6bgkWLJ34IjqXWN2NcQ/s200/lendo.jpg" width="200"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ana Lúcia Hennemann Jul/2012</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">  Gardner afirma que a Inteligência não é uma propriedade única da mente humana, mas a interação entre as competências diversas – as inteligências. Cada competência tem sua própria história de desenvolvimento e é relativamente independente das outras. Contudo, as competências não desenvolvidas ficam inertes e cada uma é vulnerável e pode ser prejudicada por traumas ou ferimentos em áreas específicas do cérebro. Para este autor existem as seguintes inteligências:</span><br> </div>

Neurociências em benefício da Educação!: A aprendizagem e as inteligências múltiplas

Ana Lúcia Hennemann Jul/2012   Gardner afirma que a Inteligência não é uma propriedade única da mente humana, mas a interação entr...

Mais informações »

A SÍNDROME DO DOUTOR SPOCK

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://blog.lib.umn.edu/stoe0062/psy_1001%20section%2021%20spring%202012/DrSpock12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://blog.lib.umn.edu/stoe0062/psy_1001%20section%2021%20spring%202012/DrSpock12.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="180" src="http://blog.lib.umn.edu/stoe0062/psy_1001%20section%2021%20spring%202012/DrSpock12.jpg" width="200"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">COMENTÁRIOS SOBRE A SÍNDROME DE ASPERGER)</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Claudio Ferreira Costa - UFRN</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Resumo:</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este artigo contém uma exposição dos aspectos principais da síndrome de Asperger, acompanhada de críticas e comentários do autor. A síndrome, tal como é aqui descrita, é uma forma de autismo constituída de duas classes mais relevantes de sintomas: a classe dos déficits de interação social e a classe dos interesses especiais, que se desenvolve como uma forma de compensação desses déficits na economia psíquica da pessoa com essa síndrome.</span><br> </div>

A SÍNDROME DO DOUTOR SPOCK

COMENTÁRIOS SOBRE A SÍNDROME DE ASPERGER) Claudio Ferreira Costa - UFRN Resumo: Este artigo contém uma exposição dos aspectos princ...

Mais informações »

Depoimento: Paulo Pereira, Portugal.

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsK8mzElcKoAolJKwErvmvPLqCK-UW79UeG2o2-QTB1T9vxyX18cm_6eVDdG3IK9spBqnw2LN4hb3MLaMTAQ9XfKVPDmu5auCTtu6SMkGQRB5yWXt3YHGMAU16sTVvZIBsoPN9KwyvxH0/s1600/Foto+crian%C3%A7a.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsK8mzElcKoAolJKwErvmvPLqCK-UW79UeG2o2-QTB1T9vxyX18cm_6eVDdG3IK9spBqnw2LN4hb3MLaMTAQ9XfKVPDmu5auCTtu6SMkGQRB5yWXt3YHGMAU16sTVvZIBsoPN9KwyvxH0/s200/Foto+criança.bmp" width="153"></span></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Olá, eu sou o Paulo, tenho a Síndrome de Asperger (Forma ligeira), moro em Recarei (Paredes, Porto), só soube deste aspecto á relativamento pouco tempo.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tenho estado a ser acompanhado por alguns profissionais no assunto.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fiz este blog para quem tenha alguma coisa para conversar sobre este assunto ainda pouco divulgado.</span><br>

Depoimento: Paulo Pereira, Portugal.

Olá, eu sou o Paulo, tenho a Síndrome de Asperger (Forma ligeira), moro em Recarei (Paredes, Porto), só soube deste aspecto á relativament...

Mais informações »

Estratégias de Ensino para a Síndrome de Asperger

<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"> <a href="http://cf.ltkcdn.net/autism/images/std/120145-285x189-BoyTeacherComputer.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" src="http://cf.ltkcdn.net/autism/images/std/120145-285x189-BoyTeacherComputer.jpg"></span></a><br> <br> <b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estratégias de Ensino para a Síndrome de Asperger</span></b><br> <br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">  Estratégias de ensino para a Síndrome de Asperger são essenciais para qualquer professor com alunos que têm a síndrome. Os alunos têm dificuldade em navegar em situações sociais e, como tal, são muitas vezes incomodados e usados ​​como bodes expiatórios no ambiente escolar. Mais ainda, eles muitas vezes têm um comportamento "estranho" como serem desajeitados e serem obsessivos sobre assuntos específicos. Algumas estratégias de utilização que os professores podem tornar a sala de aula bem sucedida.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <a href="http://cf.ltkcdn.net/autism/images/std/120435-198x297-YoungGirlSchool.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br> </div>

Estratégias de Ensino para a Síndrome de Asperger

Estratégias de Ensino para a Síndrome de Asperger   Estratégias de ensino para a Síndrome de Asperger são essenciais para qualquer prof...

Mais informações »

Filme Indicado: Adam

<a href="http://2.bp.blogspot.com/-BtWVezTznTY/TgzsJFyXddI/AAAAAAAABLk/madzGf3b-rM/s1600/adam_soundtrack-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-BtWVezTznTY/TgzsJFyXddI/AAAAAAAABLk/madzGf3b-rM/s200/adam_soundtrack-1.jpg" width="200"></span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">ASPERGER. SINOPSE:</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;">Adam (Hugh Dancy) é um </span>jovem<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> </span>meigo<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> e simpático, más com</span>dificuldade<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> de se </span>relacionar<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> com as pessoas. </span></span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"><br> </span></span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;">Ele </span>vive<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> num </span>mundo<span style="background-color: white; line-height: 16px; line-height: 16px; text-align: justify;"></span>solitário<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> até que </span>conhece<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> sua mais </span>nova<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> visinha a </span>Beth<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> (Rose Byrne), uma </span>linda<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> </span>moça<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> </span>simpática<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> e </span>muito<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> atenciosa. </span></span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"><br> </span></span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;">Ela </span>tenta<span style="background-color: white; line-height: 16px; line-height: 16px; text-align: justify;"></span>mostrar<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> o </span>mundo<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> </span>real<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> para Adam, o </span>relacionamento<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> dos </span>dois <span style="background-color: white; line-height: 16px; line-height: 16px; text-align: justify;"></span>ilustra<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> o que </span>muitos<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> dizem, que os </span>opostos<span style="background-color: white; line-height: 16px; text-align: justify;"> se atraem.</span></span><br>

Filme Indicado: Adam

ASPERGER. SINOPSE: Adam (Hugh Dancy) é um  jovem   meigo  e simpático, más com dificuldade  de se  relacionar  com as pessoas.  Ele  viv...

Mais informações »

Filme Indicado: Precisamos falar sobre o Kevin

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://cinemacomrapadura.com.br/imagens/2012/01/poster-kevin.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="200" src="http://cinemacomrapadura.com.br/imagens/2012/01/poster-kevin.jpg" width="132"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">SINOPSE: Precisamos Falar Sobre o Kevin é a adaptação do cineasta Lynne Ramsay para o best-seller homônimo de Lionel Shriver sobre o difícil relacionamento de uma mãe com seu primogênito, levantando questões polêmicas como "é possível não amar um filho?"; "Será que o caráter de uma pessoa é estabelecido desde o nascimento ou é modificado ao longo da vida?".</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Logo no início do filme, nos deparamos com cenas de Eva (interpretada por Tilda Swinton, de As Crônicas de Nárnia) triste e cansada, mas que não se surpreende ao abrir a porta de casa e ver que as paredes, o chão e o carro estão cheios de tinta vermelha. Ela vive sozinha e tenta se readaptar ao mundo, começando pela busca de um novo emprego.</span><br> </div>

Filme Indicado: Precisamos falar sobre o Kevin

SINOPSE: Precisamos Falar Sobre o Kevin é a adaptação do cineasta Lynne Ramsay para o best-seller homônimo de Lionel Shriver sobre o difí...

Mais informações »

Seu filho tem direito de saber

<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span></div> <div style="text-align: center;"> <strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Seu filho tem direito de saber</span></strong></div> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjED00FmYsD6CUN1I9ctJQ66aVjVw81H9wzZwokCV4GEVW5Tf8gwtoIEHMuIZL2_SnCS4BVqlvxSE5zh3aX2tqDixyeZ4Wd6cDV23DyY8hThyphenhyphenktPH1PPrjQ5xFOqxht55cTc44Qo8qeqR8/s1600/312019-filhos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjED00FmYsD6CUN1I9ctJQ66aVjVw81H9wzZwokCV4GEVW5Tf8gwtoIEHMuIZL2_SnCS4BVqlvxSE5zh3aX2tqDixyeZ4Wd6cDV23DyY8hThyphenhyphenktPH1PPrjQ5xFOqxht55cTc44Qo8qeqR8/s320/312019-filhos.jpg" width="320"></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Vários estudos acentuam a importância dos programas de intervenção precoce para crianças com espectro. Agora, para você que alguém seja capaz de se beneficiar desses programas, você obviamente tiveram que provavelmente foi diagnosticado em primeiro lugar. Isso novamente exige que você cruzou o caminho com alguém que tem o conhecimento adequado sobre Asperger. Infelizmente, como eu mesmo experimentei, este é muito menos comum do que deveria ser. </span><br> </div>

Seu filho tem direito de saber

Seu filho tem direito de saber Vários estudos acentuam a importância dos programas de intervenção precoce para crianças com espectro....

Mais informações »

Depoimento: Ser asperger no contexto social

<div style="text-align: center;"> <a href="http://caminhosparafelicidade.files.wordpress.com/2011/03/solidao.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="172" src="http://caminhosparafelicidade.files.wordpress.com/2011/03/solidao.jpg" width="200"></a><a href="http://caminhosparafelicidade.files.wordpress.com/2011/03/solidao.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por vezes existe uma tendência de culpar o individuo asperger por estar pouco integrado na sociedade, por ter atitudes desajustadas (por vezes ingênuas) ou por não ter certas experiências consideradas normais, mas esquece-se que sendo o asperger uma pessoa diferente, e precisamente por ser diferente, há certas oportunidades e experiências que lhe são negadas/retiradas. </span></div> <div style="text-align: justify;"> </div>

Depoimento: Ser asperger no contexto social

Por vezes existe uma tendência de culpar o individuo asperger por estar pouco integrado na sociedade, por ter atitudes desajustadas (por ...

Mais informações »

Depoimento: Eu sou invisível?

<div style="text-align: center;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3378F7J-p2EcC2ocJJnrZNQCVzu1WRA5jGXzm-CmTx0uzYjezYSmxVtYcPip9rR27_W_Lmp_kDn8BkNhtARZkJP0yFF4lWbbVxJWnoqZsdhKBH2Uq_e1bJtkN6ALBrE721VIw-IzcebM/s400/Untitled-KKK.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3378F7J-p2EcC2ocJJnrZNQCVzu1WRA5jGXzm-CmTx0uzYjezYSmxVtYcPip9rR27_W_Lmp_kDn8BkNhtARZkJP0yFF4lWbbVxJWnoqZsdhKBH2Uq_e1bJtkN6ALBrE721VIw-IzcebM/s320/Untitled-KKK.jpg" width="216"></span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">É uma boa pergunta para quando penso em certo tipo de situações como: muito raramente receber um único comentário nas minhas fotos do facebook, os meus blogs e vídeos quase que não foram vistos, as miúdas parece que nem olham para mim, quase nunca fui convidado para nada...</span></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Até agora acho que as redes sociais pouco ou nada me ajudaram a fazer amigos ou a ter a sorte de encontrar alguma miúda com quem com quem possa ter um relacionamento amoroso sério. Algumas vezes fiz comentários em fotos de colegas meus na esperança de que esses me retribuíssem essa atenção ficando com curiosidade de ver e comentar as minhas fotos, mas infelizmente não foi isso o que aconteceu, comentários ainda só recebi uns três já antigos que nem são dos meus actuais colegas, e poucos deram resposta ou agradecimento aos comentários que lhes fiz que por acaso eram a elogiar as fotos. </span></div> <div style="text-align: justify;"> </div>

Depoimento: Eu sou invisível?

É uma boa pergunta para quando penso em certo tipo de situações como: muito raramente receber um único comentário nas minhas fotos do fa...

Mais informações »

Eu desejo não ter nascido Asperger

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFMf7KxmQIS437seAwMtvIhUIR-5wSEtNu-bQFKzjC5SomsRZWKcmXJUnPJ2eLfTPFV3SDOS4vnHjlh-PDGDaKWtadb7Vs5aT3GpZW6O7WhYIL7kP0WlomRp-Kxrp_En_oNll6Ovztysc7/s400/me%2521.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFMf7KxmQIS437seAwMtvIhUIR-5wSEtNu-bQFKzjC5SomsRZWKcmXJUnPJ2eLfTPFV3SDOS4vnHjlh-PDGDaKWtadb7Vs5aT3GpZW6O7WhYIL7kP0WlomRp-Kxrp_En_oNll6Ovztysc7/s320/me%2521.jpg" width="292"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Eu fui diagnosticado que parece ser um tempo atrás, agora em 04 de julho de 2009 na idade de 20. Eu me virei 23 há cinco dias, e em que período de tempo minha visão sobre o meu diagnóstico mudou dez vezes.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Quando fui diagnosticado com Asperger - e muito alto-funcionamento de Asperger, em que - Fiquei aliviado. Havia um nome para por que eu tinha o encaixe do problema com as pessoas. Foi muito, muito bom saber que não era comigo, mas que era uma diferença no meu cérebro que me causou problemas. </span><br> </div>

Eu desejo não ter nascido Asperger

Eu fui diagnosticado que parece ser um tempo atrás, agora em 04 de julho de 2009 na idade de 20. Eu me virei 23 há cinco dias, e em que p...

Mais informações »

Anger gestão com Asperger

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTLq-apyCbCFFbQBvqvh8-iBKV7UtQ1HvLczgz70XDJOaGeip5FFrypGHJ1tx8RtybAnbthUPKZ7FUNsotmRGs99fr86Y5FckJTl3PEqOyjJKNNamFbQV9iWOCCTj7Z3t0t-8fdM30Dw9y/s1600/anger.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTLq-apyCbCFFbQBvqvh8-iBKV7UtQ1HvLczgz70XDJOaGeip5FFrypGHJ1tx8RtybAnbthUPKZ7FUNsotmRGs99fr86Y5FckJTl3PEqOyjJKNNamFbQV9iWOCCTj7Z3t0t-8fdM30Dw9y/s200/anger.jpg" width="160"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Então eu fico muito zangado do tempo. Eu esconder isso muito, muito bem, apesar de tudo. Eu sou geralmente muito calma na vida real e eu não me exteriormente estressado em público. Além disso, eu tendem a rir-se de questões, de forma eficaz usando o meu senso de humor para lidar com os problemas (e auto-depreciar-me).</span><br> <br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A verdade é que por trás de tudo isso, tenho um temperamento. Você provavelmente vai ver se você me ver dirigir no trânsito ou assistir a um jogo de beisebol, e mesmo assim ainda é mais suave do que o que ele pode ser quando eu estou realmente chateado. </span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br> </div>

Anger gestão com Asperger

Então eu fico muito zangado do tempo. Eu esconder isso muito, muito bem, apesar de tudo. Eu sou geralmente muito calma na vida real e eu...

Mais informações »

Depoimento: 134 amigos e nenhum amigo

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1787/2124/320/Amigos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1787/2124/320/Amigos.jpg"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Apanhei esta história, da qual faço aqui uma tradução livre ou adaptação, num artigo na net.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Alex, uma criança inglesa com dez anos de idade, comenta com entusiasmo e exactidão o facto de ter 134 amigos na escola... </span></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Alex não brinca com os outros meninos no recreio ou à saída da escola, mas preocupa-se em aprender os seus nomes para juntar à sua extensa colecção de palavras. </span></div> <div style="text-align: justify;"> </div>

Depoimento: 134 amigos e nenhum amigo

Apanhei esta história, da qual faço aqui uma tradução livre ou adaptação, num artigo na net. Alex, uma criança inglesa com dez anos de i...

Mais informações »

Filme Indicado: Loucos de Amor

<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1787/2124/320/mozart-and-the-whale-poster-0.0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="150" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1787/2124/320/mozart-and-the-whale-poster-0.0.jpg" width="200"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asperger. SINOPSE: Donald Morton (Josh Hartnett) e Isabelle Sorenson (Radha Mitchell) sofrem da síndrome de Asperger, uma espécie de autismo que provoca disfunções emocionais. Donald trabalha como motorista de táxi, adora os pássaros e tem uma incomum habilidade em lidar com números. Ele gosta e precisa seguir um padrão em sua vida, para que possa levá-la de forma normal. Entretanto ao conhecer Isabelle em seu grupo de ajuda tudo muda em sua vida, por estar apaixonado por ela.</span><br> </div>

Filme Indicado: Loucos de Amor

Asperger. SINOPSE: Donald Morton (Josh Hartnett) e Isabelle Sorenson (Radha Mitchell) sofrem da síndrome de Asperger, uma espécie de auti...

Mais informações »

DEPOIMENTO: PAIS: Informação geo-referenciada

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1787/2124/1600/map_13634.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> <a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1e/World_map.png/350px-World_map.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="180" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1e/World_map.png/350px-World_map.png" width="200"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Quando vê televisão, o meu filho – agora com 18 anos e diagnosticado como tendo Síndrome de Asperger – invariavelmente sabe ou pergunta os nomes de tudo o que é gente viva que aparece no pequeno ecrã, desde os políticos mais ou menos obscuros aos cantores-pimba. </span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Apesar de aquela informação não lhe servir para nada, pois não vai além da «paisagem», ou seja, da associação da cara ao nome, ele absorve-a como uma esponja. Para o seu baixo desempenho cognitivo, ele possui um nível de informação de «coisas» e «factos» avulsos, seguramente muito, mas muito, acima da média de jovens com idêntica mensuração cognitiva.</span><br> </div>

DEPOIMENTO: PAIS: Informação geo-referenciada

Quando vê televisão, o meu filho – agora com 18 anos e diagnosticado como tendo Síndrome de Asperger – invariavelmente sabe ou pergunta...

Mais informações »

INTRODUÇÃO: Teoria da Mente

<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O termo "teoria da mente" foi adotado pela Psicologia do Desenvolvimento para descrever o desenvolvimento mental que ocorre na infância e na adolescência.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTcFyHMe4zg8jlOwltZMIyQ94itkmkbLy0dWpndIVh7_KbI0TCqzO1CxA" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTcFyHMe4zg8jlOwltZMIyQ94itkmkbLy0dWpndIVh7_KbI0TCqzO1CxA"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoje esse conceito é usado tanto pela Psicologia do Desenvolvimento, como pela Psicologia Cognitiva e Psicologia Evolucionista. Cada uma dessas áreas aborda o termo de forma diferente.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A importância da Teoria da Mente reside no fato deste termo tratar de aspectos importantes do comportamento social humano. É através deste recurso cognitivo que o homem pode reconhecer e interpretar expressões como ironia, metáfora, dissimulação, sofrimento, interesse e falsidade. É através da teoria da mente que podemos prever que idéias o outro pode estar formulando a nosso respeito, podemos antecipar eventos e tomar decisões cruciais em nosso meio social.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> </div>

INTRODUÇÃO: Teoria da Mente

O termo "teoria da mente" foi adotado pela Psicologia do Desenvolvimento para descrever o desenvolvimento mental que ocorre na in...

Mais informações »

Compreensão Idiomática em pessoas com síndrome de Asperger / autismo de alto funcionamento

<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ioannis VogindroukasI; Olga ZikopoulouII</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Centro de Apoio Psico-Pedagógico IMedical do Norte Grécia - Thessaloniki, Grécia</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">IIDepartamento de Política Educacional e Social, Universidade da Macedónia - Thessaloniki, Grécia</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">RESUMO</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">OBJETIVO: Para estender as pesquisas anteriores no desenvolvimento da compreensão idioma investigando essa capacidade em crianças com Síndrome de Asperger (SA) ou com Autismo de Alto Funcionamento (AAF).</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">MÉTODOS: Três grupos participaram do estudo. O primeiro grupo consistiu de 27 crianças com AS / HFA (idade média 11,3 anos) e os outros dois consistiu em crianças com desenvolvimento típico e adultos, respectivamente. No teste de compreensão de expressões idiomáticas (CTIP) foi administrado a todos os participantes.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">RESULTADOS: Crianças com AS HFA / tiveram desempenho inferior aos outros dois grupos. Não foi encontrada diferença no desempenho entre os dois grupos com desenvolvimento típico. Além disso, não houve correlação significativa entre o QI eo desempenho para as crianças com AS / HFA, enquanto correlações positivas foram revelados entre desempenho e idade para os dois grupos de crianças.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONCLUSÃO: Os resultados fornecem novas evidências de que crianças com AS / HFA têm dificuldades em compreender expressões e confirmam a tendência de fazer interpretações literais. Esses prejuízos são irrelevantes à sua inteligência e afetam sua comunicação com os outros. A compreensão dessas dificuldades é importante a fim de encontrar formas de limitar a confusão e as interpretações que são observados durante os atos comunicativos com este grupo clínica.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Palavras-chave: Compreensão; Aptidão; Psicolingüística; linguagem infantil; Cognição; síndrome de Asperger, transtornos autistas</span><br> </div>

Compreensão Idiomática em pessoas com síndrome de Asperger / autismo de alto funcionamento

Ioannis VogindroukasI; Olga ZikopoulouII Centro de Apoio Psico-Pedagógico IMedical do Norte Grécia - Thessaloniki, Grécia IIDepartamento...

Mais informações »

Episódio depressivo em adolescentes com transtorno de Asperger: Um Relato de Caso

<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Um caso de depressão em um adolescente com Síndrome de Asperger: A apresentação clínica</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fonte: REV CHIL NEURO-PSIQUIAT 2008; 46 (3): 199-206</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bernardo Pacheco P.1, C.2 e Claudia Sandoval Carmen Torrealba A.3</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Psiquiatria Infantil e Adolescente 1.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2 Residente de Pediatria.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cirurgião 3.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Resumo - texto Traduzido do Espanhol.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Indivíduos com síndrome de Asperger (AS) têm menor capacidade de linguística para verbalizar as mudanças que ocorrem no humor depressivo bem como dos sentimentos que surgem durante um estado depressivo. </span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta limitação faz um episódio depressivo é particularmente difícil de diagnosticar nestes pacientes. Há uma considerável sobreposição de sintomas entre SA e depressão. </span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Os sintomas depressivos podem exacerbar comportamentos de abstinência ou encorajar incompatibilidade comportamental. Os autores descrevem o caso de um paciente com SA não diagnosticada previamente que tinha no momento da referência oscilações de humor e comportamento bizarro, dizendo estar e comportar-se como uma comédia de ficção televisiva caráter. </span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Após a avaliação psiquiátrica, os autores concluem que o paciente tem um transtorno depressivo, que tem sido mascarada com dissociativo fenomenológica pseudopsicótica cuasidelirante. Nosso propósito é apresentar a apresentação incomum e tratamento do transtorno depressivo em um paciente com AS.</span><br> </div>

Episódio depressivo em adolescentes com transtorno de Asperger: Um Relato de Caso

Um caso de depressão em um adolescente com Síndrome de Asperger: A apresentação clínica Fonte: REV CHIL NEURO-PSIQUIAT 2008; 46 (3): 199-...

Mais informações »

O aluno asperger: uma compreensão do ponto de vista da alteridade

<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Freddy Gonzalez Silva</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">UEP. Nossa Senhora do Vale: Fe y Alegría Aragua - Venezuela ccamacho@cantv.net</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Resumo</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Atualmente, o síndrome de Asperger é considerada, principalmente, com atendimento clínico. Pode ser visto como paradoxal, mas crianças com esta característica são vistos quase que exclusivamente no âmbito do ensino regular, na Venezuela.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Muitos casos estão em sala de aula ser rotulado de diversas maneiras muito precisas e relevantes. Portanto, o objetivo deste estudo é mostrar a possibilidade de mudança necessária no campo da educação em relação à criança Asperger no contexto venezuelano.</span></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Toda esta investigação pretende centrar-se nos modelos a partir dos sintomas clínicos e limitações nas habilidades adaptativas para uma outra concepção centrada em sua alteridade. </span></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Também são pistas que podem ajudar a levar a uma nova visão sobre a criança nesta condição. Finalmente, chega à conclusão de que os modelos de atenção deve se concentrar em seres humanos e da participação activa das pessoas ao seu redor. Dentro dessa consideração será alcançado novos caminhos para a ação.</span><br> </div>

O aluno asperger: uma compreensão do ponto de vista da alteridade

Freddy Gonzalez Silva UEP. Nossa Senhora do Vale: Fe y Alegría Aragua - Venezuela ccamacho@cantv.net Resumo Atualmente, o síndrome de ...

Mais informações »

Considerações sobre o uso da ecolalia por crianças diagnosticadas com Síndrome de Asperger: uma abordagem fonoaudiológica

<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Rev. Bras. Psiquiatr. v.26 n.4 São Paulo dez. 2004</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O fenômeno da ecolalia no Autismo e na Síndrome de Asperger1 está bem documentado. No entanto, não está bem documentada a atribuição de funcionalidade à estrutura ecolálica, nem o uso clínico deste fenômeno para adequação do discurso dos portadores destes quadros.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Temos observado que algumas das ocorrências ecolálicas de crianças com Síndrome de Asperger têm características funcionais de comunicação. Decorreu disto o desenvolvimento de um protocolo de avaliação e de intervenção que parte das hipóteses que a ecolalia representa a estrutura discursiva inicial destas crianças.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> </div>

Considerações sobre o uso da ecolalia por crianças diagnosticadas com Síndrome de Asperger: uma abordagem fonoaudiológica

Rev. Bras. Psiquiatr. v.26 n.4 São Paulo dez. 2004 O fenômeno da ecolalia no Autismo e na Síndrome de Asperger1 está bem documentado. No ...

Mais informações »

ARTIGO Revisão histórica e do quadro clínico sobre síndrome de Asperger

<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Autores:</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Vanessa Kelven Buraneli Ortiz; Clizeide Luzia da Costa Aguiar; Maria Eloísa F D'Antino</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Universidade Presbiteriana Mackenzie</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Indivíduos com síndrome de Asperger (SA)1 apresentam prejuízos qualitativos na interação social e padrões restritos de interesse, porém geralmente não apresentam atraso na aquisição da linguagem. O conjunto desses sintomas resulta em prejuízos significativos no funcionamento e ocupação social,1 como recentemente apresentado em artigo da RBP.</span><br> </div>

ARTIGO Revisão histórica e do quadro clínico sobre síndrome de Asperger

Autores: Vanessa Kelven Buraneli Ortiz; Clizeide Luzia da Costa Aguiar; Maria Eloísa F D'Antino Universidade Presbiteriana Mackenzie...

Mais informações »

Asperger / HFA - conselho do relacionamento

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://fc00.deviantart.net/fs51/f/2009/281/8/c/Book_Girl_Chibi_by_Rain7777.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></a></div> <div style="text-align: justify;"> <br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aqui estão algumas dicas para as pessoas que têm um relacionamento onde o parceiro tem qualquer tipo de autismo. Alguns conselho também funciona em termos de amizade. E lembre-se que tudo está errado e não funciona em todos com autismo. Nós não somos cópias.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <br> <a href="http://fc00.deviantart.net/fs51/f/2009/281/8/c/Book_Girl_Chibi_by_Rain7777.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="http://fc00.deviantart.net/fs51/f/2009/281/8/c/Book_Girl_Chibi_by_Rain7777.jpg" width="200"></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1.) Embora as pessoas com autismo sentem amor / afeição pelos outros para que eles não podem priorizar relacionamentos tão altamente como pessoas sem autismo. Então, se o seu parceiro autista prefere estar sozinho do que com você não significa, necessariamente, que a pessoa não se preocupa com você.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Segundo) para mostrar que você ama alguém através de afeto (abraços, palavras, etc) é alguém que pode ser difícil para alguém com autismo. Em vez disso, a pessoa pode visualizar as coisas mais práticas, como por exemplo, a compra de uma pessoa acredita que seu parceiro gostaria (o parceiro pode não sempre querer a pessoa com autismo ter comprado, mas imagine vez que a pessoa autista realmente tentei tanto h * n pode para mostrar que h * n te amo.)</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br> </div>

Asperger / HFA - conselho do relacionamento

Aqui estão algumas dicas para as pessoas que têm um relacionamento onde o parceiro tem qualquer tipo de autismo. Alguns conselho também ...

Mais informações »

Curso Sindrome de Asperger Setembro 2012

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://1.bp.blogspot.com/-I68OCJHtwIE/UBxnkmuoG4I/AAAAAAAARAA/-nYK3vxXA2U/s1600/547784_448723488501553_409286742_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-I68OCJHtwIE/UBxnkmuoG4I/AAAAAAAARAA/-nYK3vxXA2U/s1600/547784_448723488501553_409286742_n.jpg"></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span><br> <b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Curso Sindrome de Asperger</span></span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Data: 03 e 04 de Setembro 2012.</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Hora: 19:30-21:30</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Local: Hospital Infantil João Paulo II - FHEMIG.</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Alameda Ezequiel Dias, 345, Santa Efigênia, Belo Horizonte, MG.</span></span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Temas Abordados:</span></span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Aspectos Clínicos, </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Demandas clínias de S. Asperger, </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Teoria da mente em caso clínico,</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Aspectos Fonoaudiólogos, </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Aspectos afetivo-sexuais.</span></span><br> Informações:<br> 31 32399102<br> NEP: Nucleo de Ensino e Pesquisa - FHEMIG.<br>

Curso Sindrome de Asperger Setembro 2012

Curso Sindrome de Asperger Data: 03 e 04 de Setembro 2012. Hora: 19:30-21:30 Local: Hospital Infantil João Paulo II - FHEMIG. Alamed...

Mais informações »

Livro Indicado: Mal-Entendidos

<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;"><b>Mal-Entendidos: da Hiperactividade à Sindrome de Asperger, da Dislexia às Perturbações do Sono, As respostas que procura. </b></span><br> <div style="text-align: right;"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">Autor: </span><a href="http://www.sitiodolivro.pt/pt/autor/nuno-lobo-antunes/3018/" style="border: 0px; color: #666666; cursor: pointer; font-family: Verdana, sans-serif; margin: 0px 0px 5px; padding: 0px; text-align: left; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Nuno Lobo Antunes">Nuno Lobo Antunes</a></div> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-2nRp_o8nXsY/UBiqwx52RsI/AAAAAAAAQ-0/64v8pPvqIg4/s1600/9789728974824_1284400038.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="161" src="http://3.bp.blogspot.com/-2nRp_o8nXsY/UBiqwx52RsI/AAAAAAAAQ-0/64v8pPvqIg4/s200/9789728974824_1284400038.jpg" width="200"></a><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">SINOPSE:</span></span><br> <br> <div style="text-align: justify;"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">«Para compreender uma criança temos de voltar ao país das memórias, reviver o que ficou para trás, habitar de novo medos de que nos esquecemos. Olhar com olhos de espanto, chamar filha a uma boneca, e replicar o milagre da criação dando-lhe voz. Para a compreender temos de voltar a pele do avesso, reduzir a dimensão do corpo na medida inversa em que cresce o sentimento. </span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;"></span><br> </div>

Livro Indicado: Mal-Entendidos

Mal-Entendidos: da Hiperactividade à Sindrome de Asperger, da Dislexia às Perturbações do Sono, As respostas que procura.  Autor:  Nuno Lo...

Mais informações »

Distúrbios Comportamentais e Intolerância a Fenóis:

<div style="text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDPmwMDggGYngUkwlYu-8Rq1rmPlu27qkKax07VWTWkuPZ6_kfFPNjyVJHYTxqwtoJW3DVhzkbCaFQD0amTVli5nRdpz3phfkmxMwW4iYYicVe8fDeIv2w5R4rltYFTJDA3lygNmjZ/s1600/zjhjghjh.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="284" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDPmwMDggGYngUkwlYu-8Rq1rmPlu27qkKax07VWTWkuPZ6_kfFPNjyVJHYTxqwtoJW3DVhzkbCaFQD0amTVli5nRdpz3phfkmxMwW4iYYicVe8fDeIv2w5R4rltYFTJDA3lygNmjZ/s320/zjhjghjh.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="320"></span></a><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por Claudia Marcelino:</span></i></b><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"> <span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">Distúrbios comportamentais podem estar intimamente ligados à intolerâncias alimentares e em muitos casos, esta intolerância pode ser a fenóis.</span></span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><br></span></span> <span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">Muitas vezes podemos fazer um controle natural do comportamento de pessoas com o espectro autista, TDA ou TDAH, fazendo uma avaliação cuidadosa e criteriosa relacionando o consumo alimentar aos sintomas que se apresentam, evitando desta forma o uso de medicamentos e calmantes com perigosos efeitos colaterais.</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"> </span><br> <div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; line-height: 18px; text-align: center;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDPmwMDggGYngUkwlYu-8Rq1rmPlu27qkKax07VWTWkuPZ6_kfFPNjyVJHYTxqwtoJW3DVhzkbCaFQD0amTVli5nRdpz3phfkmxMwW4iYYicVe8fDeIv2w5R4rltYFTJDA3lygNmjZ/s1600/zjhjghjh.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"></a></span></div> </div>

Distúrbios Comportamentais e Intolerância a Fenóis:

Por Claudia Marcelino: Distúrbios comportamentais podem estar intimamente ligados à intolerâncias alimentares e em muitos casos, esta int...

Mais informações »

Livro Indicado: Eistein nunca amou

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://1.bp.blogspot.com/-AuUdGiX6NIU/UBimtLADwqI/AAAAAAAAQ-c/_h1ePv750F8/s1600/201001091224190_9789725613320.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="148" src="http://1.bp.blogspot.com/-AuUdGiX6NIU/UBimtLADwqI/AAAAAAAAQ-c/_h1ePv750F8/s200/201001091224190_9789725613320.jpg" width="200"></span></a></div> <div id="sinopse" style="background-color: white; font-weight: bold; margin: 0px 0px 15px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sinopse</span></div> <div id="sinopseDescr" style="background-color: white; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px; text-align: justify; width: 510px;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Um crime de corrupção e a tragédia familiar de um magistrado, vitima de homicídio brutal, traçam um novo rumo na vida de José Bernardo, investigador e professor em " Genética das Populações".</span><br> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No dia em que reencontrara o amigo, que deixara na adolescência, um crime hediondo deixa-o em profundo desespero, mas não indiferente para partir à descoberta da verdade.</span><br> </div>

Livro Indicado: Eistein nunca amou

Sinopse Um crime de corrupção e a tragédia familiar de um magistrado, vitima de homicídio brutal, traçam um novo rumo na vida de José B...

Mais informações »

Autismo - Síndrome de Asperger ao longo da vida

<div style="background-color: white; text-align: left;"> <span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif;"><br></span></div> <div style="background-color: white; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://cdn1.mundodastribos.com/347819-A-s%C3%ADndrome-de-Asperger.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="148" src="http://cdn1.mundodastribos.com/347819-A-s%C3%ADndrome-de-Asperger.jpg" width="200"></span></a></div> <div align="justify"> <span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif;">A Síndrome de Asperger, também chamada "Desordem de Asperger", é uma categoria relativamente nova de desordem de desenvolvimento. O termo entrou em uso geral nos últimos 15 anos. Embora um grupo de crianças com esse quadro clínico tenha sido descrito originalmente, de uma forma muito acurada, na década de 1940 por um pediatra vienense, Hans Asperger, a síndrome de Asperger foi oficialmente reconhecida no "Manual de Diagnóstico e Estatísticas de Desordens Mentais" pela primeira vez na quarta edição, publicada em 1994.</span></div> </div>

Autismo - Síndrome de Asperger ao longo da vida

A Síndrome de Asperger, também chamada "Desordem de Asperger", é uma categoria relativamente nova de desordem de desenvolvim...

Mais informações »